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Last Update 03/09/14

共生社会生活論

学年：1年　　　 単位：a2　　担当者：杉浦淳吉・関根美貴

概要とテーマ

共生社会の実現のために解決すべき諸問題を「生活・環境・情報」という視点から学際的・実践的に考察する。以下は、テーマの例示である。
1. 生活と環境、2. 環境配慮の消費行動、3. 生活と安全、4. 21世紀の食糧(食品)問題、5. 生活と情報、6. 商品の安全性と表示、7. 生活と企業行動、8. 消費生活の諸問題

お知らせ/コメント

• ↓質問された方から新たにメールをもらい，「前からかえようと思っていたアイディアで考えていたので夏休み中考えることはできています。」とのことでした。ということで，あくまで「夏休み中，何に注意し，何を意識したか」がレポートすべき問題です。今から振り返って十分，「注意したり」「意識したり」できなかったと思う人は，なぜできなかったのか考えて，それもレポートに加えてみるとよいでしょう。(2003/09/14)

• レポートを作成する上で，「授業で使ったアイディアを少し変えたいがよいか」との質問をメールで受けました。もう夏休みは終わりですから，今の時期の質問としては少し変な話なのですが，「レポートには，授業の時のアイディアをどのように変えたか，もとのアイディアと新しいアイディアとが比較できるような形で記述してもらえれば，構いません。」と回答しました。(2003/09/14)

• 「共生社会生活論」夏休みレポート(2003/7/10)

次の2点について，下の注意事項を守り，レポートを作成してください。

1．「共生社会生活のアイディア」と「現実社会」との関係
夏休み中，各自がゲームで説得したアイディアについて，社会の動向に注意したり，自分自身の生活を少し意識したりしながら，生活してみてください。自分の生活の中で気づいたことをメモしながら，自分がゲーム中に説得した「共生社会生活の実現のためのアイディア」と「現実の社会」との関係について，まとめてください。

2．自分自身の意識・行動の変化
共生社会生活に関する「説得納得ゲーム」を体験してみて，夏休み中の生活において，「共生社会生活」に関連して，自分自身の意識と行動に変化があったかどうか考えてみてください。特に，行動について変化があれば，具体例を挙げて説明してください。変化がなければ，なぜ変化がなかったのか，説明して下さい。

注意事項
1．1，2それぞれA4用紙1枚以上，合計2枚以上とします(1枚は1000字程度)。
2．表紙はつけなくてよいが，最初に授業名，学籍番号，氏名を忘れずに記入してください。ページ番号をつけること。左上をホッチキスでとめる。
3．ワードプロセッサーを使用してください。
4．9月18日の授業時に提出してください。授業時にそれぞれのレポートについて，簡単に説明していただきます。
5．レポートは返却しません。各自ファイルを保存しておいてください。
6．レポートに関して疑問な点があれば，メールで質問してください。質問などから，課題の補足する場合は，ホームページに掲載します。時々注意してみておいてください。(このページのことです)
jsugiura@auecc.aichi-edu.ac.jp
http://homepage2.nifty.com/jsugiura/

• 課題　《5回のテーマ講義に関連させて、共生社会生活のためのアイディアを毎回考える》
  これから5回のテーマ講義において，講義内容から思いついたアイディアをメモしておく．特に様式は指定しないので，講義用のノートなどに思いついたことをどんどんメモしておいてください．7月3日の授業でそれを使用します．5つのテーマそれぞれについて，アイディアとセールスポイントを考えておくのが、課題です．(03/05/15)

• 説得納得ゲームお疲れ様でした．上位３グループのチーム名と個人平均得点を発表します．(03/05/15)

第1位　「ビタミンC」チーム(36.0点）
第2位　「おばあちゃんとゆかいな仲間たち」チーム(31.0点)
第3位　「こころ」チーム(28.8点)

• 第4回：KJ法の図解が完成しました。時間が少なく十分に議論し切れなかったところもあったかと思いますが、「KJ法ってこんな風にやるんだ」ということを理解していただけたらと思います。後半に作成したアイディアカードを使って、次回説得納得ゲームを行います（杉浦：03/05/08)

• 第3回の授業では、共生社会生活をテーマに、KJ法を実施してみました。皆さんの感想を読むと、「これまでやったことのない方法で、色々意見が出て面白かった」といったものがありました。今回提出してもらった個々人のカードについては、集約して次回配布します。(杉浦：03/05/01)

• 第1回目の授業では、現在興味をもっていること、志望動機、「共生社会生活」のイメージを記述し、各自1分程度でプレゼンテーションをしました。5月29日からの5つのテーマ講義については、現在ゲスト担当を含め、調整を行っているところです。(杉浦：03/04/17)

スケジュール/記録

回	日程	内容	備考
1	4月17日	オリエンテーション1(杉浦・関根)
2	4月24日	オリエンテーション2(関根)
3	5月1日	共生社会生活のレパートリー1(杉浦・関根) 集団KJ法によるブレーンストーミング	KJ法解説資料配布
4	5月8日	共生社会生活のレパートリー2(杉浦・関根) ：KJ法の図解完成/アイディアカード作成	アイディア集配布
5	5月15日	共生社会生活のレパートリー3(杉浦・関根) ：アイディア評価と説得納得ゲーム	ゲーム説明資料配布 振り返りシート提出
6	5月22日	(大学祭により休講)
7	5月29日	テーマ講義1：「商品の安全性と表示」
8	6月5日	テーマ講義2：「企業行動と環境問題」
9	6月12日	テーマ講義3：「食品のもつ機能性について」
10	6月19日	テーマ講義4：「環境配慮の消費行動」
11	6月26日	テーマ講義5：「家庭生活と職業生活の両立」
12	7月3日	ディスカッション1 テーマ講義をもとにしたアイディアワークショップ
13	7月10日	ディスカッション2 説得納得ゲーム(Part2)	夏休み課題
14	9月18日	レポート発表
15	9月25日	予備日